【RMIAD-109】初体験 ひなの 社会使命｜“我和我的神奇大脑”特需儿童公益画展在星河脑医疗运行

8月3日下昼“我和我的神奇大脑”特需儿童公益巡回画展行为在星河脑医疗花坛路诊所运行。本次画展行为由独处症谱系进犯（ASD）、认真颓势多动进犯（ADHD）等儿童偏激家属组成的互助社群“各样性之声”发起【RMIAD-109】初体験 ひなの，星河脑医疗手脚公益调解单元参与，并带来了一场对于脑科学的科普讲座。

（家长和孩子们共同参与“我和我的神奇大脑”公益画展行为）

“我和我的神奇大脑”公益画展行为旨在通过画画的方式，传递稀疏需要儿童心声，联结社会群众从脑科学（格外是大脑功能层面）理解互异，减少社会偏见，最终促进交融环境的构建。

画作，以及背后的故事

本次展出的作品，均由5-10岁的稀疏需要儿童创作。在他们的念念象中，“大脑”呈现出的样式是舆图，是空间站，是六合黑洞，是生涯的宽泛.....而在创作背后，荫藏着孩子们鲜为东谈主知的故事。

5岁的只只画了一副舆图抒发大脑，只只姆妈解说谈：“他对舆图腐化，这实质上独处症谱系进犯儿童的刻板深嗜之一。”只只在上幼儿园时被会诊独处症谱系进犯，即便目下在交融学校上学，也无法实在地兑现交融。只只姆妈在行为现场共享时说：“他们（神经各样性东谈主群）不是天才，也不是笨蛋，仅仅和鄙俗东谈主不雷同。他们不是懒，不是没训诲，相背，他们单纯和睦、理念念方针、富余创造力。”

（只只共享他的创作《满脑子王人是舆图》）

10岁的沫沫被会诊为独处症谱系进犯，存在一定进程的酬酢和情怀进犯，在普校上学时，因为和同学产生矛盾，沫沫被贴上“没训诲、爱捣蛋”的标签，并遭逢了来自同学家长的网暴与霸凌，导致沫沫患上了轻度抑郁，拆伙去学校。为了情绪健康着念念，沫沫姆妈只须让他在家自学。沫沫在他创作的《我的一天》中，抒发了他对被动在家学习的无奈：“课桌上漫天飞撰述业，窗外一派黯淡，我的鹦鹉念念走披缁门却出不去...”

（沫沫创作的画作《我的一天》）

手脚“各样性之声”社群的发起东谈主，沫沫姆妈在现场共享了沫沫的遭逢，并命令家长们正视孩子存在的进犯，也要发现孩子的专有之处。“咱们的孩子们，他们概况在某些方面不落俗套，但恰是这些不同，组成了他们唯独无二的才华....天下上莫得两个全王人疏导的大脑，各样性是咱们最难得的钞票。”

（沫沫姆妈共享）

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脑功能环路，解说“各样性”的源流

本次行为，除了特需儿童偏激家庭参与，还有来自“星辰少年志愿做事队”的家长和孩子们，在星河脑医疗何沐知大夫的共享中，他们第一次据说独处症、多动症等神经发育类疾病，并了解到这些神经发育类疾病大多与大脑功能环路格外关联。

（何大夫在现场讲授脑功能环路格外与神经发育类疾病的联系）

在了解了大脑功能的互异之后，“星辰少年志愿做事队”的萧萧在现场随性创作了一副我方的“脑功能画像”，画面中呈现了大脑里掌控体魄各功能的分区：讲话、牵挂、理解.....

（萧萧共享他的随性画作作品）

独处症谱系进犯、认真颓势多动进犯等神经发育类疾病，实质上王人源于大脑功能网罗的格外。值得认确实是，每个东谈主的大脑功能分区王人是专有的。目下，临床检测和分析技能的不及，严重扫尾了咱们对这些脑部功能疾病机制的真切理解，这使得寻找灵验的调停门径变得极为艰辛。

濒临这一挑战，个体脑功能剖分技能（pBFS）在脑功能和脑环路分析中兑现开头重大，历程多年无数考试考据，具备可靠性、准确性和普适性的特色，告捷鼓动独处症谱系进犯等脑疾病的临床调停。星河脑医疗手脚脑功能剖分技能的技能滚动基地，通过此项技能，已匡助数百名独处症患者走向交融。

星河脑医疗历久原宥脑疾病患者的生命健康，并积极承担社会使命。格外在儿童精神疾病方面，星河脑医疗发起系列公益行径，匡助独处症患儿家庭减弱调停及康复职守，用实质行径成见社会交融。异日，“我和我的神奇大脑”公益画展也将在星河脑医疗的维持下【RMIAD-109】初体験 ひなの，走进社区、企业等巨匠时局，成见稀疏需要儿童的职权，匡助孩子们兑现交融梦念念。

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